הדרכה קלינית

ההדרכה מספקת מרחב ללמידה, תמיכה וצמיחה. היא מאפשרת למטפל להעשיר את הידע המקצועי, להיחשף לתיאוריות ודרכי עבודה מגוונים ולהבין לעומק את דפוסי ההעברה וההעברה הנגדית בטיפול. לעיתים, נושאים אישיים של המטפל עשויים להשתקף בתהליכים הטיפוליים, וההדרכה מסייעת להבחין בין הקולות הפנימיים לבין התהליך הטיפולי, ולמנוע השפעות לא מודעות על העבודה עם המטופלים.

הדרכה היא יסוד חשוב בעבודה הקלינית של כל מטפל, בהתאם למקצועו.

היא מיועדת למטפלים העובדים בפרקטיקה פרטית (בקליניקה פרטית , דרך מכון, בהסכם עם קופות חולים וכו') אך לא רק. מטפלות המועסקות דרך גופים ציבוריים בבריאות הנפש ובמשרד החינוך מגיעות להדרכה גם הן, משום שאין שם מענה מספק של הדרכה או שקיימת הדרכה בהיקף קטן או שקיימת רק הדרכה מדיסציפלינה שאיננה טיפול באמנויות (וזאת על שבפועל היא עוסקת עם המטופלים בטיפול באמנות).

פעמים רבות אני נתקלת במטפלות שלא לוקחות הדרכה. באופן פרדוקסלי, מטפלות צעירות וחסרות ניסיון אינן לוקחות הדרכה על עבודה בקליניקה. ישנם במקומות עבודה שאינם מציעים הדרכה מקצועית, בוודאי שלא הדרכה בטיפול באמנויות, שלעיתים אף נעדרת יותר בשל חוסר במדריכים.

איך זה קורה ?

בדר"כ התשובה נעוצה בשני גורמים עיקריים - עלות, וזמן.

הליווי בהדרכה נע על שני צירים עיקריים - ליווי המטפל בלמידה על המטופל שלו וליווי המטפל בתוך זהותו המקצועית כמטפל. בין הצירים קיים הדהוד כאשר לעיתים נמצא קו מקשר אצל המטפל העסוק בחייו בנושא מסוים, בהעברה אצל המטופלים שלו . בהדרכה נוכל לזקק את ההשפעה של נושא זה על המטופלים ולאפשר למטפל לראות במה הוא עסוק ונכנס כרעש אפשרי לטיפול.

כמו כן קיים תהליך למידה משמעותי בהדרכה הקלינית, המאפשר העמקה תיאורטית ויישומה הקליני בתוך העבודה . למשל , בהתבוננות על מטופל מסוים נוכל להעמיק את ההבנה התיאורטית, הכללית על נושא אדיפוס, ולהעמיק את הבנת המטופל בביטוי של נושא זה ספציפית אצלו ולהבין טוב יותר את דרך הטיפול בו.

הדרכה יכולה להתבצע באופן פיסי בקליניקה או בהדרכה מקוונת.

בפגישה ראשונה תהיה היכרות עם המטפלת, בדיקת צרכים נוכחיים ועזרה באפיון שלהם ובהגדרת מטרות להדרכה.

כדאי להגיע עם מחשבות על מה אני צריכה עכשיו , להגיע פתוחה כדי לדמיין איזה הדרכה הייתי רוצה ליצור עבור עצמי ולדייק אותה.